A sociedade sempre estigmatizou a figura do coordenador pedagógico,frequentemente é visto como o "tirano" que apenas serve para controlar os alunos indisciplinados, nunca como aquele que aconselha, ou como o amigo que senta para escutar o que o aluno tem a dizer,e em tempos atuais, esse lado do profissional deveria ser bastante posto em prática,afinal num mundo onde as famílias vem cada vez mais se fragmentando,o coordenador serve como um baluarte para essas crianças.
A coordenação deve focar-se também no processo ensino-aprendizagem, sempre se preocupando com as dificuldades,tentando saná-las ou pelo menos abrandá-las e valorizando a bagagem que a criança traz, deve intervir,dinamizar, organizar,tudo isso de uma forma reflexiva para aprimoramento de aluno,funcionário e professor,muitos esquecem da interação que esse profissional tem que ter com este último, o coordenador tem que escutar as propostas, carências e até as inquietudes do educador, isso é de suma importância para que o trabalho flua,os empecilhos sejam ultrapassados e o objetivo alcançado.
Propostas curriculares, envio de alterações no PPP, enfim o coordenador detém a responsabilidade por todas as discussões de caráter pedagógico dentro do ambiente escolar, porém mesmo com todas estas incumbências, é preciso agir, "colocar a mão na massa",explicitar vontade de mudar e sempre estender a mão (literalmente !).
